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martes, 17 de marzo de 2015

jueves, 16 de octubre de 2014

Son varios los aspectos que influyen en el bajo nivel de la educación en el país. Uno de ellos es la imposibilidad de medir el desempeño de un alto porcentaje de los docentes, ya que por pertenecer en su mayoría al “estatuto antiguo”, decreto de 1979, no se les puede evaluar y en consecuencia su permanencia se determina por su antigüedad, más no por su capacidad y conocimiento.

Caso contrario para los docentes que están bajo la ley 715 del 2001, “estatuto nuevo”, la cual determina su continuidad dependiendo de su calidad y desempeño, por lo que estos son evaluados periódicamente.

El Ministerio de Educación afirma tener una política clara frente a la calidad docente

Tomado del canal de Urna de Cristal en www.youtube.com

El Licenciado Hollman Cadena habla sobre calidad educativa

Segunda parte

Tercera parte

Educación en Colombia 3

Ampliación de la jornada escolar

Extender la jornada es un alivio para muchos padres de familia que llegan a sus casas en las noches, luego de una ardua jornada laboral, porque tendrían la tranquilidad de saber que sus hijos están por las tardes en el colegio haciendo algo productivo. Aunque para los docentes y los estudiantes tal vez no sea tan benéfico. Pues implica más horas de trabajo para unos y menos tiempo libre para otros.

Además la experiencia de Finlandia, uno de los mejores sistemas educativos del mundo, con excelentes resultados en las pruebas PISA, dejan a la vista que estar más horas en la escuela y realizar un alto número de tareas no sirve para tener calidad educativa.

Se debe pasar por una profunda revisión de los sistemas educativos, la formación de los docentes y la satisfacción de los estudiantes con sus procesos. Por ello aumentar horas de trabajo al día no asegura mejorar, porque cantidad no necesariamente significa calidad.

El Licenciado Hollman Cadena habla sobre calidad educativa
Primera parte

Educación en Colombia 2

¿Cómo mejorar la calidad de la educación en Colombia?

Foto tomada de http://www.eltiempo.com/noticias/gina-parody

Ginna Parody, la actual Ministra de Educación afirma que “mejorar la calidad de la educación en Colombia es un reto de todos”.

La Ministra destaca que es importante “en primer lugar, elevar la excelencia docente; segundo, incentivar y apoyar la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico; tercero, reforzar la formación en matemáticas y el bilingüismo”.

Discutir que es necesario mejorar la calidad de la educación en nuestro país, es algo casi que innecesario, porque es una realidad que estamos “rajados” y desde hace mucho tiempo.

Pero si nos quedan dudas de la necesidad de mejorar nuestra educación, es bueno recordar que Colombia está muy lejana en el desarrollo de las competencias propias de la lectura.

Los resultados conseguidos en las pruebas PISA, según el informe del ICFES en 2013 determinan que las pruebas practicadas a 9.073 estudiantes de 15 años de edad pertenecientes a 352 instituciones educativas oficiales, privadas, urbanas y rurales del país, evidencian que “en lectura, el 51% no alcanzó el nivel básico de competencia, y el 31% se ubicó en nivel 2”.

Si tenemos en cuenta que los niveles 5 y 6 son los más altos, podemos decir que la mayoría de los estudiantes colombianos tienen grandes dificultades a la hora de leer y tratar de comprender lo leído. Lo cual es bastante preocupante, ya que según los expertos la comprensión de lectura es base fundamental del aprendizaje.

Por lo tanto, muchos estudiantes ingresan a las carreras universitarias sin tener las competencias suficientes. Y el Ministerio sigue adelante buscando ampliar la jornada escolar, para mejorar la calidad.

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